LAB 02
MyGmaoLab
Gérer la maintenance d'un parc matériel
GMAO réelleMissions M0 à M6Séance en direct
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Entrée apprenant
Ouvre MyGmaoLab dans un nouvel onglet (connexion enseignant requise)
Objectif
S'entraîner à l'usage d'un logiciel de GMAO sur le parc réel de l'établissement, du tableau de bord à l'ordre de travail.
Référentiel
BTSA MVAOECapacité C5.3 : assurer des opérations de suivi et de maintenance des matériels et équipements en sécurité.
Bac Pro CGEAModule MP6 « Choix, mise en œuvre et maintenance des agroéquipements dans un processus de production » : maintenance préventive et corrective de niveau 1 et 2, contrôle de conformité des matériels. Évalué en E7 (capacité C7).
Bac Pro Aménagements paysagersModule MP5 « Choix, préparation à la mise en œuvre et maintenance des équipements » ; activité 7 du référentiel professionnel : maintenance de premier et deuxième niveau, premier diagnostic de panne, contrôle de conformité.
Déroulé d'une séance
- L'enseignant choisit un scénarioTrois kits filière fournis, ou le sien : parc de machines, missions, budget de pièces. Il l'associe à sa classe.
- L'apprenant reçoit sa missionRécit du chef d'exploitation, gestes à faire, et « où dans l'appli » pour chaque geste.
- Il travaille dans une vraie GMAOParc, ordres de travail, plan préventif, stocks et commandes de pièces, prestataires, tableau de bord.
- Sept missions progressivesDécouverte du parc, panne à traiter, préventif à planifier, rupture de stock, puis la décision : réparer, sous-traiter ou renouveler.
- L'enseignant suit en directSéance en direct projetable, note indicative, évaluations sur une instance neuve par apprenant.
Pourquoi ce lab compte
Un outil métier crédibleGrammaire des GMAO du marché : codes parc, OT numérotés, fil d'activité, échéances.
Le parc réel de l'établissementMachines, documentation constructeur, historique, pannes.
Anti-copieChaque apprenant a sa variation : pannes différentes, prix et compteurs décalés.
Tout est éditableMissions par archétype, scénarios, évaluations avec questionnaire, IA comme assistant d'auteur.
Exemples réels
- Scénario « Campagne de récolte des clémentines » (1re CGEA) : tracteur fruitier, calibreuse, chariot élévateur
- Kits MVAOE et aménagements paysagers
- Réglementaire du parc : échéances de contrôle des machines
Démonstration
La mission « panne » côté apprenant : ouvrir l'ordre de travail, sortir la pièce, clore. Puis la séance en direct côté enseignant.